สกร.จับมือ สคช. ลุย พัฒนาครู พัฒนาหลักสูตร สกร.อ่างทอง สู่มาตรฐานอาชีพ
13 สิงหาคม 2568 กรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) โดยกองส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ ร่วมกับสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) หรือ สคช. ลงพื้นที่ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสังกัด สกร.ประจำจังหวัดอ่างทอง ให้สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพ ซึ่งจัดโดยสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดอ่างทอง โดยมี นายสัญญา ยุบลชิต ผู้อำนวยการสำนักงาน สกร. ประจำจังหวัดอ่างทองเป็นประธาน พร้อมด้วยนางสาวเอื้อมพร ศรีภูวงศ์ ผู้อำนวยการกองส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ (กพ.) นายทศพล ราชเดิม นักวิชาการศึกษาชำนาญการ และคุณบุษกร เสนีย์โยธิน นักวิชาการมาตรฐานวิชาชีพ พร้อมคณะจากสคช. ร่วมเป็นวิทยากรอบรมให้กับข้าราชการครูในสังกัด สกร. ประจำจังหวัดอ่างทอง กว่า 80 คน ระหว่างวันที่ 13-15 สิงหาคม 2568 ณ โรงแรมศุภาลัย ป่าสัก รีสอร์ท อำเภอแก่งคอย จังหวัดสระบุรี
นายสัญญา ยุบลชิต ผู้อำนวยการสำนักส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดอ่างทอง กล่าวว่า การประชุมเชิงปฏิบัติการในครั้งนี้ นับได้ว่าก้าวสำคัญของ สกร.ประจำจังหวัดอ่างทอง ในการพัฒนาครูสกร. เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ด้านอาชีพ ด้วยการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (สคช.) เพื่อให้ผู้เรียนได้รับทักษะตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน และสามารถนำไปใช้ได้จริงในการประกอบอาชีพ ขอขอบคุณ ผอ. เอื้อมพร ศรีภูวงศ์ และคณะ รวมทั้งทีมวิทยากร จาก สคช. ที่ให้เกียรติมาให้องค์ความรู้และสร้างโอกาสการพัฒนาผ่านการปฏิบัติจริงที่มีความสำคัญอย่างยิ่งกับครู สกร. ของเรา เพราะการพัฒนาหลักสูตรในครั้งนี้จะเป็นจุดเริ่มต้นสู่หลักสูตรที่มีคุณภาพ ที่จะทำให้ผู้เรียนได้รับการฝึกฝนตามหน่วยสมรรถนะที่เป็นมาตรฐานระดับชาติ เมื่อจบหลักสูตรจะมีคุณวุฒิวิชาชีพเป็นเครื่องยืนยันศักยภาพ เป็นการเพิ่มศักยภาพแรงงานในชุมชนให้สามารถแข่งขันได้ในสภาพเศรษฐกิจปัจจุบัน ซึ่งเราเชื่อว่า การยกระดับหลักสูตรให้ได้มาตรฐานสอดคล้องกับ สคช. ไม่เพียงสร้างคุณภาพผู้เรียน แต่ยังสร้างคุณภาพแรงงานของจังหวัด และเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในระยะยาว
นางสาวเอื้อมพร ศรีภูวงศ์ กล่าวว่า การพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเองด้านอาชีพ ถือเป็นภารกิจหลักที่สถานศึกษาต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่องและจริงจัง เพราะหลักสูตรคือหัวใจในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนและแรงงานให้ตอบโจทย์สังคมและเศรษฐกิจ ดังนั้นการออกแบบและพัฒนาหลักสูตรจึงจำเป็นต้องอ้างอิงหลักวิชาการที่ถูกต้อง มีคุณภาพ และได้มาตรฐานอาชีพตามกรอบคุณวุฒิวิชาชีพ เพื่อให้มั่นใจว่าผู้เรียนจะได้รับความรู้และทักษะตรงกับความต้องการของตลาดแรงงานอย่างแท้จริง กระบวนการพัฒนาจึงต้องเริ่มจากการวิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียนและความต้องการแรงงานในพื้นที่และระดับประเทศ ควบคู่ไปกับการใช้มาตรฐานอาชีพของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพเป็นกรอบอ้างอิง ทั้งด้านสมรรถนะหลักและสมรรถนะย่อย จากนั้นจึงนำมาปรับเป็นโครงสร้างเนื้อหาที่สอดคล้องกับบริบทชุมชนและศักยภาพของสถานศึกษา ตลอดจนจัดให้มีการประเมินผลและรับรองสมรรถนะที่เป็นที่ยอมรับ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำคุณวุฒิไปใช้สะสมหน่วยกิตการเรียนรู้ สมัครงานหรือประกอบอาชีพได้จริง เมื่อสถานศึกษาสามารถพัฒนาหลักสูตรได้ตามมาตรฐานนี้ ไม่เพียงจะช่วยยกระดับคุณภาพผู้เรียน แต่ยังช่วยสร้างความเชื่อมั่นให้กับนายจ้าง ส่งเสริมการจ้างงาน และขับเคลื่อนการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนและประเทศอย่างยั่งยืน
